Agosto 2026
9 ideias para gravar

Grave em pé ou sentada, olhando pra câmera, com corte seco a cada ponto. Liste 3 sinais reais de excesso que você já viu (ex: lábio desproporcional ao rosto, malar muito volumoso, expressão "congelada"). Para cada um, diga em uma frase por que isso foge do padrão de naturalidade que você busca. Feche com o contraste: "não é sobre colocar mais, é sobre colocar o certo".

"1. Lábio fora de proporção" / "2. Malar volumoso demais" / "3. Expressão travada" — um por corte, letra grande, fundo neutro.

Harmonização bem feita não se anuncia. Comenta aqui o que você acha que faz uma harmonização parecer natural.

Comece repetindo a pergunta como veio no direct, responda de forma direta e técnica em até 30 segundos, sem enrolação. Termine convidando a pessoa a mandar a próxima dúvida.

A pergunta escrita no topo do vídeo, fixa, tipo balão de mensagem.

Peça para alguém filmar (ou celular fixo num tripé) o momento de abertura da turma, você explicando o protocolo do dia, e um aluno praticando com sua supervisão direta — enquadre o aluno e as mãos, não o rosto do paciente modelo. Narre em voz off ou fala direta sobre a tensão do primeiro dia e como a supervisão muda tudo.

"Dia 1 de imersão" no início, "Supervisão em cada aplicação" no meio.

Cada aluno que passa pela nossa imersão sai daqui com prática real supervisionada, não com teoria solta. Próxima turma abrindo em agosto.

Formato "mito / realidade": fale o mito em tom de dúvida, pausa, corte, e responda com a informação técnica correta, curta e direta.

"MITO" em vermelho suave, "REALIDADE" na cor champagne da marca, alternando a cada corte.

Sequência rápida de momentos: chegada na clínica, organização da sala, briefing com os alunos, estrutura e equipamentos, encerramento do dia. Sem mostrar procedimento em andamento nem rosto de paciente modelo — o foco é a estrutura e a rotina.

Legendas curtas por cena: "7h — chegada", "8h — briefing com a turma", "estrutura completa para prática real".

Estrutura de verdade para formar profissionais de verdade. Vem conhecer a CPCD por dentro.

Liste de 3 a 4 critérios reais de avaliação clínica que você usa na anamnese (proporção facial, expressão dinâmica, histórico de saúde, expectativa do paciente). Fale como se estivesse ensinando uma colega, tom professoral e confiante — é exatamente esse tom que atrai tanto aluno quanto paciente.

Lista numerada aparecendo item a item conforme você fala.

Fale sobre um erro real e específico (ex: aplicar sem dominar anatomia vascular da face, pular etapa de curso de habilitação, aprender só por vídeo). Explique a consequência prática e o que fazer diferente. Esse conteúdo fala direto com o público-aluno da CPCD: dentista recém-formado querendo se especializar.

"O erro" em destaque no início, "a solução" na segunda metade.

Explique a lógica por trás do número reduzido de alunos por turma: supervisão individual em cada aplicação, tempo de prática garantido para todos, atenção direta da professora. Fale como um princípio permanente da CPCD, não como urgência de uma turma específica — funciona em qualquer época do ano.

"Turma pequena" de um lado, "supervisão de verdade" do outro, em contraste.

Um relato curto e pessoal: o que te fez migrar ou se aprofundar em harmonização, um momento marcante como professora, o que você mais gosta de ver acontecer com os alunos que passam pela CPCD. Esse formato humaniza e cria conexão, funciona muito bem para fixar seu nome como referência.

Deixe mínimo, só o essencial tipo "há X anos ensinando harmonização orofacial" no início.